佐賀県教育センター

   平成２０年度

   個別実践研究　　　　　　　　　　　　

  
       学習を体験だけで終わらせないために、体験後の気付きを言語化して確かな

  ものにしたり、活動後の意見交流を通して更に深く追究したりするなど、言語の

  活用を重視した学習活動の充実を図りました。
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研究スタッフ      古賀　郷子　     善　理右彦

                      (佐賀県教育センター所員)