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先生向け　授業チェックをしてみましょう

それぞれの探究の過程において、先生方への質問です。

授業中の生徒の様子を思い浮かべながら回答してみてください。

　そこで、当てはまる項目が少ない場合、右のイラストをクリックしてみてください。
　授業改善のポイントが見つかります。

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探究の過程	質問内容	クリック！！
課題の把握（発見）	□　生徒は、授業の最初に、先生の話や演示実験などで、本時の学習内容への興　　味・関心を高めていますか。 □　生徒は、授業の最初に、先生の話や演示実験について、自分の考えを持って　　いますか。 □　生徒は、先生の話や演示実験を基に、授業で解決すべき課題（学習問題・学　　習のめあて）を持っていますか。
課題の探究（追究）	□　生徒は、課題（学習問題・学習のめあて）に対して、自分なりの考え（予　　想など）を持っていますか。 □　生徒は、観察や実験の前に、何を準備したらよいか自分で考えていますか。 □　生徒は、観察や実験の前に、その方法や手順について自分で考えていますか。 □　生徒は、自分から進んで観察や実験を行っていますか。
課題の解決	□　生徒は、自分の力で考察しようとしていますか。 □　生徒は、考察するときには、観察や実験の結果を基にして書いていますか。 □　生徒は、観察や実験中、またはその後に、観察や実験の進め方や考え方が間　　違っていないか考えていますか。 □　生徒は、授業中に、自分の考えや考察を周りの人に説明したり発表したり　　していますか。 □　生徒は、理科の授業で学習したことを、次の学習や普段の生活に生かせない　　か考えていますか。

平成２９・３０年度佐賀県教育センター「プロジェクト研究」　　　中学校理科教育研究委員会