高等学校学習指導要領の趣旨を踏まえ、生徒の誰もが学びやすい学習環境を取り入れた授業づくりの考え方を基に、授業の導入で「見通しをもたせる学習活動」を、そして、授業のまとめで「本時の学習を振り返る学習活動」を位置付けました。ここでは、その授業実践の実際の様子と授業で使用されたワークシートを掲載しています。 また、「授業の実際」では、各授業で取り入れられた生徒が学びやすい学習環境や生徒の様子が分かります。

さらに、取り入れた様々な学習環境の中から、授業者が特に工夫したものや、生徒の様子から効果が表れていたと考えられるものをいくつか取り上げて、【学習環境Ⅰ】【学習環境Ⅱ】【学習環境Ⅲ】【学習環境Ⅳ】として示しています。そして、取り上げた４つの学習環境については、「取り入れた意図」「実際の生徒の取組の様子」「学習環境の考察」を説明しています。