話合い活動のよさを生かした学級活動内容(2)の授業を提案します。

2 研究の実際

 

(5) 授業実践

【小学校第6学年】学級活動内容(2)における授業実践…11月題材

題材 中学校生に向けての自立
「ア希望や目標をもって生きる態度の形成」 

児童が決めためあて

お手伝い
<自己決定のポイント>
・ 毎日できること
・ 具体的なこと
・ ちょっと頑張ればできること
新聞を取ってくるなどの手伝いをきちんとする。
犬のえさやりをするなどの手伝いをする。
自分から進んで風呂そうじなどをする。
できるだけ風呂そうじを言われないでする。
食事が終わった後、自分で片付ける。
食器ふきなどのお手伝いをする。  
食器ふきなどのお手伝いをする。  
進んで食器洗いなどのお手伝いをする。  
洗濯物を干す、取り込むことなど、家の手伝いを進んでする。  
自分から皿洗いなどのお手伝いをやる。  
皿洗いなどの手伝いを毎日やるようにする。  
ふろそうじなどを家の人に言われないでやる。  
<家庭学習>  
宿題を家でする。  
忘れ物をしない。  
宿題を忘れないように7時までにする。  
家に帰ってからすぐに宿題をする。  
自主学習を毎日宿題の後にノートに1ページする。  
宿題以外の自主学習を家に帰って1日1ページずつするようにする。  
<自分で起きる>  
朝、自分で起きるために夜はだいたい決まった時間に寝るようにする。  
朝、早く自分で起きるために夜早く寝る。  
朝はなるべく目覚まし時計を使わずに起きる。  
早く寝て目覚ましですぐ起きれるようにする。あと、2度寝しない  
朝、自分で起きることをがんばる。  
自分で朝、起きれるように早く寝る。  
早く寝て、自分から朝起きるようになる。  
目覚ましをかけて自分でおきれるようにする。  
夜は10時までに寝て、朝は自分で起きる。  
<その他>  
人のことを言う前に自分ができているかを考えて言う。  

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