話合い活動のよさを生かした学級活動内容(2)の授業を提案します。
２ 研究の実際
(５) 授業実践
【小学校第６学年】学級活動内容(2)における授業実践
題材
給食のマナー
「キ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい給食習慣の形成」
児童が決めためあて
・
マスクを付けて静かに本を読んで待つ。
＜自己決定のポイント＞
・ 毎日できること
・ 具体的なこと
・ ちょっと頑張ればできること
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マスクを付けてしゃべらずに本を読んで待つ。
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待ち時間や食べ終わった後は席について本を読む。
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しゃべらず席をはなれず本を読んで待つ。
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本を読んで待ち、給食は残さず食べる。
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静かに本を読んで給食時間を過ごす。
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本を読んで静かに待つ。
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廊下などで遊ばずに静かに待つ。
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席をはなれず静かに待つ。
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友だちとしゃべらず静かに本を読んで待つ。
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待ち時間は静かに待つ。
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席をはなれるときは、必要なときだけにする。
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必要なときだけ席をはなれる。マスクをつける。
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マスクをして手洗いうがいをして席について待つ。
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マスクをして待つ。食べるときは時間を見て食べる。
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給食を残さず食べる。
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好き嫌いせず、時間内に食べる。
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給食を残さず時間内に食べる。
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気持ちのこもったあたたかい言葉づかいをする。
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