話をするときには、分かりやすく話す（指示代名詞を使わない、具体的、短い言葉、はっきり、ゆっくり、繰り返しなど）
支援の概要 |
話の内容や指示など、耳で聞いて理解することが苦手な子どもに対して、言葉の聞き取りや内容の理解を助けるための支援である。 |
支援の難易度 |
支援の実施状況 |
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小・中学校の連携を図る特別支援教育の充実に向けて |
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| 6 | 話をするときには、分かりやすく話す（指示代名詞を使わない、具体的、短い言葉、はっきり、ゆっくり、繰り返しなど） |
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7 |
話の見通しをもたせるために、事前に要点を挙げる |
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| ８ | 話の内容や重要なポイントが理解できているかどうか確認する |
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| ９ | 話の内容を理解しやすくするために、話に関係のある写真や絵などを用意する |
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| ３５ | メモを取るようにさせ、メモをなくさないように置き場所を決めて確認する |
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| 最終更新日： 2010-03-23 |
