単元名
「くらしと土地の様子 ～観光のまち唐津 どうする？虹ノ松原～ 」 （第４学年）
虹ノ松原を守るプランを、友達の意見を聞いて自分の考えと比較し、目指す唐津の在り方を判断することができる。【社会的な思考・判断】
「どちらのプランが虹ノ松原を守るためにいいかな。」
プランを選ばせる際に、本当に守れそうなのはどちらか、また、みんなでできることはどちらかを考えて選択させる。「今日の話し合いはどうだったか、NPO法人『KANNE』の人からアドバイスをもらおう。」
今日の話し合いがどうだったのか、客観的な意見を聞き、よいところは賞賛してもらう。次時の提案文を書くときの意欲付けになるように、「ＫＡＮＮＥ」の人を通して、観光庁の方に伝えてもらうことを知らせる。