「発見」のある授業づくりのための教材開発のポイント教えます！ |
| −だれでもできる「一枚の絵」を使った道徳の授業− |
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＜研究担当から＞
「道徳の授業は，わかりきったことを勉強するだけでつまらない」という子どもたちの声を耳にします。道徳の授業においても，子どもたちにとって新たな「発見」をさせることが大事なのではないでしょうか。それが，子どもたちにとって「道徳の授業は面白い」という思いにつながると思います。
そこで，本研究においては，道徳の授業の中心となる「教材」の開発にスポットを当てて，「発見」のある授業づくりについて考えていきます。「一枚の絵」を使った道徳の授業づくりを例に「教材開発の進め方やそのポイント」を示します。そして，「教材開発による授業実践例」として，「一枚の絵」を使った「いじめ」の授業をすぐに使える形で提案します。 |
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研究のテーマ
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「発見」のある道徳の授業づくり
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−教材開発を通して−
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研究情報の発信
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「発見」のある授業づくりのための教材開発のポイントと「一枚の絵」を使った方法授業実践を紹介します。
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 研究の実際はこちら 発見のある道徳授業 教材開発のポイント 授業実践例
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研究スタッフ
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研究担当 佐藤 幸規 （佐賀県教育センター所員）
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